خرید کتاب

منظور از روش خودسنجی آن است که معلم هر از چندگاهی به دانش آموز فرصت بدهد تا عملکرد خود را آثار و نتایج فعالیت های یادگیری ارزشیابی کند. این روش باید با دقت به کار گرفته شود و اساسی ترین شرط ضروری برای استفاده از آن آگاهی دانش آموز از معیار و ملاک هاست. و نیز همسال سنجی عبارت است از ارزشیابی دانش آموز از عملکرد و فعالیت های یادگیری همسالانش. هدف این دو روش ایجاد احساس مسئولیت بیشتر در دانش آموز نسبت به یادگیری خود و همسالانش است. همچنین خودآگاهی و افزایش حس مراقبت از فرآیند یادگیری نیز از اهداف دیگر به کارگیری این دو روش به شمار می رود. پژوهش ها نشان داده بر این اساس بهتر است معلم بر خودسنجی ها و همسال سنجی ها نظارت داشته، خود از عملکرد دانش آموزان ارزشیابی به عمل آورد. در همسال سنجی رشد خودآگاهی، دانش آموز را به دامنه های دیگر می کشاند، زیرا در هنگاه داوری درباره ی عملکرد دانش آموز دیگر، احساس مسئولیت می کند که داوری اش دقیق تر باشد و در عین حال بررسی و تحلیل عملکرد همسال، خود یک فعالیت فکری سازنده است. خودسنجی و همسال سنجی زمانی باید به کار برده شود که دانش آموز نیاز دارد خودآگاهی لازم را درباره فرآیند به یادگیری خویش به دست آورد.